自Covid-19在美国扩散至今，已有1000多所美国大学将SAT/ACT考试定为可选考试。前几天，UC系统甚至还宣布将逐步淘汰对于这两项考试的成绩要求。

　　标化考试的重要性不断下降，CB不禁也慌了。起初，为弥补因Covid-19大流行而取消的春季SAT考试，CB曾宣布了一项计划，决定采用SAT的数字远程控制版本。

　　但是在过去几周和几个月里收集了更多的反馈证据后，CB决定推迟使用家用线上SAT。原因在于：家庭线上SAT需要三个小时不间断的视频质量的互联网，对于很多学生来说太难了;尽管CB将继续在一些学校中在线提供SAT测试，但CB不想在这个已经中断的招生季节中给家庭线上考试增加额外负担。

　　况且，想要完整的完成SAT在线考试的话，影响因素太多，环境、设备、网络、作弊等都难以保证。《华盛顿邮报》的一篇文章就写到：缺乏了面对面考试的完整性和公平性，在线考试分数的可信度将大打折扣。

　　为缓解这一决定所带来的负面影响，CB计划为学生提供更多考试机会的同时，还在试图鼓励各个大学采取保留考试的招生政策。为此，CB向美国大学提供了三点建议：

　　尽可能晚地接受分数，延长早申批次分数提交的截止日期;

　　同等看待因covid-19而无法参加考试的学生。

　　认识到提交了分数的学生也可能是无法多次参加考试的，也就是说有可能是首考成绩，实际水平比这个分数会高。

　　而ACT则在4月就发布了声明，在2020年秋末或初冬，ACT将提供在家线上考试。

　　标化考试成绩的弱化，意味着美国大学在招生评估时将更加依赖于其他因素，包括GPA、IB课程、AP课程、文书、活动等。

　　有研究表明，GPA可以更好地预测学生在大学中的表现，因此加大GPA的考核权重并无不妥。

　　但取消/弱化了标化考试成绩的要求，是否是利大于弊?

　　要知道，标化考试成绩除了在大学招生中发挥着重要作用之外，还有其他用处，比如申请奖学金。Marie Willsey曾在《SAT分数如何影响学生的经济援助》一文中写到，美国大学的资金援助计划通常包括两种：基于需求的或基于成绩的。前者跟咱们没关系，咱们申请的资金援助基本都是后者。

　　根据美国大学招生咨询协会(NACAC)的最新研究显示，近五分之四的大学将标准化考试成绩作为申请奖学金的资格标准。该研究报告还表示，大学继续增加提供给学生的奖学金的数量，但以成绩为基础。